Эко-обслуживание

Основой для получения заявленного нами комплексного «ожидания» является грамотное использование действий организма в качестве ресурса жизнеобеспечения, что можно с уверенностью назвать «программирование действием своего здоровья, благополучия, благосостояния».

При этом действия предполагают только то, что нам доступно – физическую активность, воображение, питание и немного запоминания.

Аналитическая и образовательная деятельность не используется как специальное направление. Эти виды деятельности предназначены для тех, у кого есть к ним склонность. И их назначение – не формирование здоровья или нормальной жизнедеятельности в социуме!

Их назначение – повышение профессионализма личности, компетентности в экономике социума и мироздания. А возможность нормального здоровья для типичного человека в природной системе закладывается простыми действиями, доступными для всех без исключения!

Экономика мироздания – это такая же система, по своему устройству полностью аналогичная экономической системе социума. Все механизмы и закономерности существования этой системы, полностью аналогичны привычной нам экономике, за одним исключением – валюту расчетов в этой системе мы не всегда можем понять. В экономике мироздания несколько типов валют, каждой из которых свойственны свои характеристики. Эти характеристики в приложении к нашему организму что-либо формируют. И поскольку мы не видим, что конкретно лежит в основе тех или иных явлений в нашей психике и физиологии, мы можем делать только предположения. И большой объем предположений неминуемо нас запутает.

И чтобы не запутываться еще больше, необходимо занять простую, универсальную позицию, которая предполагает безопасность по любому направлению. Она содержит несколько пунктов, которые должны быть озвучены для себя буквально следующим образом:

1. Мое существование – это ведение деятельности в двух экономиках – социума и мироздания.

2. В каждой из них свои виды валют.

3. Правила взаимодействия между участниками экономики – законы гражданских правоотношений.

4. Уместны также и законы теневой экономики. Теневая экономика как сектор неминуемо появится в экономике мироздания – просто потому, что участники мироздания имеют такие стремления.

5. Способ участия в экономике социума – осуществление физической, психической или интеллектуальной активности по оплачиваемым направлениям. (к слову – в теневой экономике, выросшей на просторах мироздания тоже присутствует оплачиваемый сектор!)

6. Способ участия в экономике мироздания – это типы активности головного мозга и сознания. Не мысль или эмоции, и не физическое действие! Именно тип активности мозга и сознания (как относительно отдельного от мозга механизма)!

Мысль, эмоция, физическое действие – это способ создания ТИПА активности мозга и сознания!

7. Нормальное жизненное благосостояние – это полноценность полного цикла жизнедеятельности.

8. Полноценность полного цикла жизнедеятельности – это полноценность способов участия в экономиках социума и мироздания.

То есть полноценность 1) типов активности мозга и сознания, и 2) осуществления физической, психической или интеллектуальной активности по оплачиваемым направлениям. Первое требует в большей степени специализированного консультирования (обучения), чем второе.

9. Уровень финансовой обеспеченности в экономиках будет зависеть от моих усилий по приобретению компетентных навыков осуществления физической, психической или интеллектуальной активности и поддержке баланса типов активности мозга и сознания.

10. Баланс типов активности мозга и сознания закладывается ими самими как природными устройствами.

Современной наукой доказано, что мозг самобалансирующаяся система.

Что такое сознание полностью сейчас никому не известно, но достаточно того, что мозг рассчитан на создание автоматического баланса.

Разумеется, его балансирующие возможности распространяются и на сознание.

Из этого вытекает следующее.

11. Наша задача не распространять свое мнение на свои же желания как на нечто, неотъемлемо принадлежащее нам, и характеризующее нашу сущность.

Наши желания (ожидания, предпочтения) – это результат нескольких состояний, сформированных накопительным образом на протяжении длительного времени.

А наша сущность – это готовность к ведению активности по достижению наилучшей оптимальности, исходя из исходных предпосылок и возможностей.

12. Превышать возможности систем движения (любых!) нельзя!

Нельзя мыслить, когда нет для этого сил, эмоционально реагировать, когда организм истощил психические ресурсы, нельзя учиться, когда мозг отказывается воспринимать прочитанное.

Отдых нужен любой системе организма отдельно!

Восстановление необходимо проводить по каждому направлению отдельно, а не просто отдыхать, снижая к минимуму двигательную активность!

Но для проведения восстановительных процедур необходим специфический фундамент, формированием которого мы с вами и заняты.

Пространства Простых и Интегрированных действий – это небольшие элементы исходной технологии. Можно сказать – сжатое краткое содержание.

Поэтому результативность приведенного в Пространствах (логических элементов и категорий) складывается функциональностью исходной технологии, а самими этими элементами, взятыми отдельно (в отрыве от используемой в нашем проекте технологии).

Если рассмотреть каждый элемент сам по себе, то в большинстве случаев он никакой функциональностью не обладает. Она появляется, если этот элемент будет включен в общую технологическую цепочку. Так, например, металлический стержень, закрепленный на подвижном основании, представляет опасность. Он же, лежащий без движения – нет. В данном случае подвижное основание, на котором закреплен стержень – это аналог технологии. Именно основная технология, в рамках которой используется отдельный ее элемент и придает ему действенность.

И даже иное значение!

Шарик, лежащий на столе – это просто шарик. Надетый на нитку – это бусина.

Применительно к нам, людям, воспринимающих мир посредством тактильного восприятия формы, шарик от шарика не будет отличаться, а для строения пространства – отличие может быть очень даже значительное!

И уж тем более, если группа шариков – это бусы.

Поэтому, предлагаемые рекомендации необходимо выполнить так, как написано и при этом помнить, что эффект зависит не от данного действия, которое вы выполняете в данный момент, а от общей технологии, которая предстает перед вами в виде сжатых скомпонованных элементов.

Их сжатость и скомпонованность нужна не для того, чтобы вам было «проще и понятней», а для того, чтобы ваш мозг, привыкший к определенной ритмике, смог с минимальными затратами создать требуемый результат в оптимальном исполнении.

Для выполнения заданий вам нужен доступный инструментарий – воображение и физическое действие.

Воображение – это тоже физическое действие, Рассмотрим простую схему.

Для нас с вами что первая, что вторая мысль – равнозначны. Не равнозначны они для мозга – потому что ему требуется применить различные редукторы для передачи движения. (Полагаем наши читатели знают, что такое редуктор.)

В итоге, воображаемые нами картины и осуществляемые действия будут идентичны с точки зрения механики работы мозга. И для той пространственно-временной системы, в которой «обитает наш мозг», тоже!

Поэтому простые действия – это жизнедеятельность в воображении и в фактическом исполнении.

Различные редукторы для нас – это различный объем ресурсов. Задача восполнения которых – это наша проблема, а не нашего мозга!

Ресурсы мы ощущаем в виде потребностей физического или психологического характера. То есть это – еда, физическая, эмоциональная, интеллектуальная и духовная деятельность.

Восполнение ресурсов осуществляется в результате питания, физической активности, общения, обучения, созерцания жизни и ее художественных моментов и ценных мгновений.

Обеспечить полноценность питания и физической активности – это ваша задача, полностью находящаяся в вашем ведении.

Мы можем помочь со всеми остальными источниками ресурсов.

Интеллектуальная деятельность во многих случаях становится затрудненной, потому что мы тратим много ресурсов мозга на осуществление трудовой деятельности. Поэтому использовать обучение как источник восполнения затрат мы не будем. Обучение применяем только в диапазоне минимально необходимой информации, без которой положительный эффект невозможен.

С общением не все так просто и пока не будем его рассматривать как источник восполнения затрат.

Получать эмоции будем с помощью собственных впечатлений от наблюдаемых картин – художественных, привлекательных, красивых, незабываемых и т.п., воспринятых сквозь призму нашего воображения и желательно без возможного отрицательного отношения к увиденному.

Для получения качественных впечатлений (с точки зрения мозга разумеется) требуются качественные объекты для созерцания.

И если видеоряд в любом видео материале чаще всего привлекателен, то про музыкальное сопровождение это с той же степенью уверенности сказать сложно.

В нашем информационно-сервисном портале используется только качественный музыкальный видеоматериал, сбор которого осуществлялся на протяжении нескольких лет.

Тематическое собрание материала для создания Впечатлений в тематике «отдых-досуг-путешествия» представлено в Зале Впечатлений.

Посещение Зала Впечатлений – в свободном режиме (вход по кнопке выше Пространство Впечатлений, или по мере прохождения по этапам тренинга).

Собрание видеоматериала тематической направленности «Рекреация» представлено в Музыкальном пространстве, посещение которого осуществляется в рамках программы индивидуальных занятий платного доступа.

Итак, первоначально нам необходимо обеспечивать полноценность трех источников обеспечения ресурсами деятельности нашего мозга по воплощению наших мыслей в действительность – питание, эмоции, физическая активность.

Оптимальная «организация эмоций» в гармоничном сочетании с физической активностью – это задача двух тренингов, представленных на сайте – Пространства Простых действий и Пространства Интегрированных действий.

Использование общения как источника обеспечения ресурсами работы своего мозга – это достаточно сложная задача и она реализуется комплексом тренингов платного сектора.

Пространство Элегантных действий со свободным доступом, оно предполагает наличие базовых знаний и навыков полноценного использования общения как источника ресурса для жизнедеятельности (на данный момент оно находится в стадии технической разработки).

Эти навыки приобретаются в результате простого жизненного образования в сочетании с основами психологического. Или отдельно психологическим образованием, что очень даже приветствуется.

Но никакого психологического образования не хватит для полноценности заявленного – получения рекреационного эффекта по любому направлению жизнедеятельности человека. Особенно это имеет отношение к общению – это самое сложное направление. По всем направлениям существует множество технических факторов, знание которых приобретается в результате специализированного образования, общей направленностью экономико-правовое и инженерно-программное.

Основой для получения заявленного нами комплексного «ожидания» является грамотное использование действий организма в качестве ресурса жизнеобеспечения, что можно с уверенностью назвать «программирование действием своего здоровья, благополучия, благосостояния».